LOS MATERIALES

Debido a la dificultad de los contenidos del tema de "Los Materiales" de Ciencias Naturales, he considerado oportuno poner en vuestro conocimiento los propósitos, conceptos clave y algunos recursos que servirán de repaso para afianzar el conocimiento de los pequeños.

Los materiales que utilizamos se obtienen de la naturaleza o se elaboran a partir de otros materiales.

Separar la basura para reciclar los materiales contribuye al cuidado de la naturaleza.

PROYECTO DEPO - ARTISTAS: LIBRO DIGITAL DEPORTIVO

     Una vez que teníamos coloreada la ficha de nuestro deporte en formato A3, el resumen de nuestro deporte en el cuaderno y la imagen del lugar donde se practicaba buscado, llegó el momento de crear el video describiendo nuestro deporte.

        Para su grabación utilizamos una aplicación para dispositivos Apple, llamada TELLAGAMI con la que podemos crear un avatar y luego grabar nuestra voz. Esta aplicación ya la hemos usado en otras ocasiones para trabajar la expresión oral del alumnado. 
Cada alumn@, individualmente, fue configurando su avatar y después los fuimos grabando a medida que iban leyendo los resúmenes de sus cuadernos.

     Con el video ya creado, en el montaje de nuestro libro digital hemos utilizado otra aplicación para Ipad llamada BOOK CREATOR, la cual está genial para crear nuestros propios libros con contenido multimedia, Además nos permite descargar nuestro libro en varios formatos como e-pub, PDF o video.

     Gracias al alumnado y sus familias nos ha quedado un libro fantástico donde se recopilan diferentes deportes, llamado DEPO - ARTISTAS.  Con él pretendemos fomentar el conocimiento de otros deportes y el ejercicio físico como hábito saludable para nuestro cuerpo. 

      Podéis ver nuestro trabajo en formato video. Esperamos que os guste.

PROYECTO: DEPO - ARTISTAS: LUGARES Y COLOREO

     Continuamos con nuestro proyecto DEPO - ARTISTAS, en esta ocasión, realizamos la búsqueda de una imagen del LUGAR donde se practica cada deporte/actividad con el Ipad.

     Cada alumno debía buscar en Safari el escenario en el que se practica su deporte/actividad, debían seleccionar la imagen que más les gustase y guardarla para usarla posteriormente como fondo para la realización de otra actividad.

     Además, cada alumn@ coloreó un dibujo en formato A3 de su deporte/actividad usando rotuladores, ceras, lápices de colores...

EL CARNAVAL CON GLORIA FUERTES

¡¡¡Ya se acerca el carnaval!!!

Y este año, vamos a conocer 

a una escritora especial.

Gloria Fuertes es su nombre.

A los tres años leía,

y a los cuatro ya escribía.

Personaje singular.

Cuando ya se hizo mayor

chaleco y corbata vestía.

Hace 100 años nació

Y no tantos que murió,

pero no los personajes 

que con su pluma creó.

Muy amiga de los niños.

Les escribió muchos poemas.

Inventaba personajes:

increíbles, divertidos,

locos, cuerdos, irreales, 

pero todos son geniales.

     Esta ha sido la presentación para la celebración del CARNAVAL de este año, que con motivo del 1º centenario del nacimiento de GLORIA FUERTES, se decidió trabajar en el primer ciclo de primaria, las poesías de esta autora.
Nuestra clase trabajó "CÓMO SE DIBUJA UN GATO":

Vais a pasar un buen rato

mientras dibujáis un gato.

Para dibujar un gato

se dibuja un garabato.

- ¡El garabato ya es gato! -,

pero le faltan las cejas,

-oblicuas- y las orejas;

(las orejas son dos triángulos en pico)

y ahora el hocico.

El bigote es importante,

(un gato sin bigote

es como una trompa sin elefante).

(Un gato sin bigote

es como una jirafa sin cogote).

Los ojitos orientales

(hacia arriba),

las pupilas, verticales;

las uñas, descomunales...

... Y hay que repasar el rabo,

un rabí muy tieso

porque el gato es muy travieso-.

Y aquí tenéis: ¡Gato Fino!

El simpático felino,

que es dos veces animal,

porque es gato y araña.

(¡Qué chiste sensacional!)

Estos son algunos de los dibujos que los pequeños hicieron:

Además, realizamos nuestro primer pasacalles, por lo que aprendimos un par de canciones para amenizar el desfile.

Y supongo que ya habéis adivinado nuestro disfraz.... ¡Nos vestimos de gatos!. Gracias a todas las mamis que con tanto cariño prepararon los disfraces para llenar de alegría los alrededores de nuestro cole.

CARIÑOGRAMA

      Durante esta semana, y en concreto el 14 de febrero, hemos celebrado "San Valentín", una fecha muy especial para expresar y demostrar el amor hacia nuestros seres queridos.

     Quiero contaros el origen de esta celebración que remonta a la época del Imperio Romano, allá por el siglo III.
     En realidad, San Valentín fue un sacerdote de Roma que casaba en secreto a parejas de enamorados cuando el matrimonio para jóvenes fue prohibido por el emperador Claudio II, ya que pensaba que los buenos soldados no debían tener familia que les ataran.
     El sacerdote Valentín consideraba esta decisión injusta y celebraba matrimonios de manera clandestina. Es por ello que San Valentín haya sido nombrado patrón de los enamorados.

     Desafortunadamente, al final de toda esta historia, San Valentín fue encarcelado. El emperador Claudio ordenó que lo martirizaran y ejecutaran el 14 de febrero del año 270. Por ello se celebra el Día de los Enamorados ese mismo día.

    He querido hacer partícipes a mis niñ@s de la celebración de este día, así que hemos preparado en clase un rinconcito llamado CARIÑOGRAMA, es un lugar muy especial en el que cada mañana, los niñ@s han ido dejando mensajes de cariño y amistad a sus compañeros a lo largo de toda la semana.

La actividad se ha llevado a cabo del siguiente modo: En primer lugar, dedicamos una sesión para decorar los sobres de colores, donde íbamos a depositar los mensajes. 

Y cada día pensábamos cuatro frases divertidas, palabras cariñosas, dibujos, etc. que después escribíamos para cuatro compañeros diferentes, de este modo al finalizar la semana cada niñ@ tendría mensajes de todos sus compañeros.

Tras escribir los mensajes los guardábamos en los sobres de los compañeros.

Al terminar la semana, cada niñ@ se llevó a casa su sobre lleno de mensajes y una sorpresa que les había preparado la seño. 

Para finalizar os dejo un cuento lleno de amor que encontré en el blog catacricatacrac: "El amor con los cinco sentidos"

PROYECTO DEPO - ARTISTAS: GRÁFICAS DEPORTIVAS

   
Otra actividad que llevamos a cabo en nuestro proyecto DEPO - ARTISTAS fue "GRÁFICAS DEPORTIVAS" con la que se pretendía que nuestros pequeños conocieran cuantos jugadores son necesarios para practicar cada deporte investigado y cuya información podían encontrar en sus fichas CUADROS DEPORTIVOS realizadas anteriormente.

     Organizamos la clase en un grupo de cinco alumnos y tres grupos de cuatro alumnos, se les presentaron varios sobres de colores, en su interior se encontraban 4 de sus deportes, organizados de forma aleatoria.

     Cada grupo elegía un sobre y registraban el número de jugadores de todos los deportes que contenía el sobre en una ficha de DIAGRAMA DE BARRAS. Al pie de cada diagrama de barras aparecía la inscripción "Deporte 1, 2, 3 y 4". Cada deporte llevaba asignado en su parte posterior, deporte 1, 2, 3 y 4, para hacer más fácil el registro. Por lo tanto, a cada barra le escribimos el nombre del deporte correspondiente.

PROYECTO DEPO - ARTISTAS: INVESTIGAMOS SOBRE UN DEPORTE

     

     La primera actividad que se llevó a cabo en nuestro nuevo proyecto DEPO - ARTISTAS fue realizar un listado con los DEPORTES que conocían. De este modo conseguimos una gran cantidad, así que tuvimos que hacer un sorteo para que cada niñ@ investigase sobre uno en concreto.

Valeria - Flamenco

Alejandro - Hockey sobre hierba

Blanca - Patinaje

Abigail - Danza

Rubén - Atletismo

África - Tenis

Alonso - Natación 

Emma - Baloncesto

Daniela - Zumba

Lucía - Balonmano

José - Waterpolo

Roberto - Gimnasia Rítmica 

Pablo - Fútbol

Kevin - Karate

Carlos - Pádel 

David - Bolos

Mayra - Muay Thai

     Una vez hecho el reparto, con ayuda de sus familias deberían buscar información sobre el deporte que les había tocado, teniendo en cuenta los siguientes apartados como son:

     

1. NOMBRE DEL DEPORTE 

2. PARTE DEL CUERPO CON LA QUE SE JUEGA O PRACTICA

3. LUGAR DONDE SE REALIZA 

4. MATERIAL NECESARIO PARA SU PRÁCTICA

5. NORMAS DE JUEGO 

6. FOTOGRAFÍA DE ALGÚN DEPO - ARTISTA QUE LO PRACTIQUE

     A continuación, podéis ver una muestra de varios CUADROS DEPORTIVOS elaborados por los alumn@s:
     

     Posteriormente, en una sesión de LENGUA, hicimos un resumen en nuestro cuaderno sobre estos cuadros deportivos, aquí tenéis una muestra de algunos de ellos.